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Monthly Archives: Februar 2014

Flipped Classroom – Wie man Vorlesungen richtig umdreht – Multimediawerkstatt am 17.02.2014

Veröffentlicht am von Claudia Bremer

Für die erste Multimediawerkstatt im Jahr 2014 haben wir Prof. Dr. Christian Spannagel von der PH Heidelberg eingeladen. Dementsprechend und passend zum Thema wird die Werkstatt am 17.02.2014 dieses Mal „flippig“. Unser Referent beschäftigt sich in seinem Fachgebiet Mathematik schon seit längerem mit dem Ansatz des „Flipped Classroom“ oder auch „Inverted Classroom“ und wird seine Erfahrungen und Szenarien vor- und zur Diskussion stellen, wie sich durch das Flipped Classroom Konzept gerade die als nicht mehr zeitgemäß empfundenen Vorlesungen aktivierend gestalten lassen. Denn nichtsdestotrotz haben Vorträge auch gewisse didaktische Vorzüge. Der Flipped Classroom ist eine Methode, mit der die Nachteile traditioneller Vorlesungen vermieden und dabei die Vorteile von Vorträgen bewahrt werden können: Studierende bereiten sich mit Vorlesungsvideos auf die Vorlesung vor. In der Präsenzphase besteht dann Zeit um Raum für gemeinsame Diskussionen und die Klärung von Fragen und Problemen.

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